為深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于加強(qiáng)兒童福利和未成年人保護(hù)工作的決策部署，進(jìn)一步提升基層兒童工作隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力，市民政局正式啟動(dòng)2025年全市兒童主任示范培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)聚焦服務(wù)兒童健康成長的核心任務(wù)，旨在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的學(xué)習(xí)，為來自全市各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）的數(shù)百名兒童主任及兒童工作相關(guān)領(lǐng)域的成年人提供一場知識(shí)與技能的賦能之旅。

兒童主任是基層兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)體系中的關(guān)鍵一環(huán)，是直接面向兒童及其家庭、提供支持服務(wù)的重要力量。隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童成長環(huán)境日趨復(fù)雜，對(duì)兒童主任的專業(yè)能力提出了更高要求。本次示范培訓(xùn)班正是回應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)需求，致力于打造一支“懂政策、精業(yè)務(wù)、有愛心、善溝通”的高素質(zhì)基層兒童工作隊(duì)伍。

培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)緊密圍繞當(dāng)前兒童工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，內(nèi)容豐富、形式多樣，具有極強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。核心課程模塊包括：

1. 政策法規(guī)與工作職責(zé)解讀：系統(tǒng)梳理國家及地方關(guān)于未成年人保護(hù)、兒童福利、家庭教育促進(jìn)等方面的最新法律法規(guī)與政策文件，明確兒童主任的法定職責(zé)與工作邊界。
2. 兒童發(fā)展與需求評(píng)估：邀請(qǐng)兒童心理學(xué)、社會(huì)工作領(lǐng)域的專家學(xué)者，講授不同年齡段兒童（特別是困境兒童、留守兒童）的身心發(fā)展特點(diǎn)、常見問題及科學(xué)評(píng)估方法。
3. 實(shí)務(wù)技能提升：涵蓋家庭走訪技巧、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與報(bào)告流程、個(gè)案管理與服務(wù)方案制定、資源鏈接與整合、兒童友好溝通方法等核心操作技能。
4. 危機(jī)干預(yù)與自我保護(hù)：培訓(xùn)兒童虐待、忽視、侵害等情形的識(shí)別與初步干預(yù)流程，同時(shí)加強(qiáng)兒童主任在復(fù)雜情境下的自身安全與權(quán)益保護(hù)意識(shí)。
5. 經(jīng)驗(yàn)交流與案例研討：組織優(yōu)秀兒童主任分享成功經(jīng)驗(yàn)，并選取典型工作案例進(jìn)行深入剖析和集體研討，在互動(dòng)中啟發(fā)思路、解決問題。

培訓(xùn)將采用“理論講授+實(shí)操演練+情景模擬+現(xiàn)場觀摩”相結(jié)合的多元化教學(xué)模式，確保學(xué)員不僅能“聽得懂”，更能“學(xué)得會(huì)、用得上”。市民政局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次示范培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳遞，更是工作理念的更新與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)化。希望通過培訓(xùn)，能夠有效提升兒童主任發(fā)現(xiàn)問題、報(bào)告信息、協(xié)調(diào)資源、提供支持的專業(yè)能力，使其更好地履行“未成年人保護(hù)最后一公里”的守護(hù)者職責(zé)。

培訓(xùn)班結(jié)束后，市民政局還將建立跟蹤反饋機(jī)制，評(píng)估培訓(xùn)效果，并鼓勵(lì)參訓(xùn)學(xué)員將所學(xué)所獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本轄區(qū)兒童關(guān)愛保護(hù)工作提質(zhì)增效的具體行動(dòng)。此次示范培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與模式也將被提煉，為未來持續(xù)開展分層分類的兒童工作隊(duì)伍培訓(xùn)提供范本，從而織密織牢全市未成年人關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為孩子們的健康成長構(gòu)筑更加堅(jiān)實(shí)、溫暖的社會(huì)支持體系。

此次面向成年人開展的兒童主任示范培訓(xùn)，標(biāo)志著我市在完善兒童福利與保護(hù)服務(wù)體系、提升基層治理能力現(xiàn)代化水平方面又邁出了堅(jiān)實(shí)一步。它承載著對(duì)下一代健康成長的美好期盼，也彰顯了民政部門主動(dòng)作為、精準(zhǔn)服務(wù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。